《自w到高c的16种方法》我们为什么要登上珠穆朗玛峰这是电影中一名学生问方五洲(吴京)的问题方五洲没有回答但是电影给出了答案不禁让我想到毛主席在《水调歌头·重上井冈山》中有写“世上无难事只要肯登攀”[登攀]二字用得多妙啊中国红军长征爬雪山过草地就是因为肯[登攀]才换了来我们的今天唐代杜甫也有诗云“会当凌绝顶一览众山小”中国人的[攀登]从来就不是为了征服自然有一种[攀登精神]自古就贯穿于我们中华儿女的血液里它向世人展示了中国人的不屈不挠登上珠穆朗玛峰远不仅让世界仰望我们也让众人见证了我国的领土完整神圣不可侵犯电影中把攀登的困难以及体能训练的艰辛刻画得非常细腻让人几度哽咽老一辈与新一辈人的前仆后继让这个不可能的事情成为可能“为有牺牲多壮志敢叫日月换新天”是对这一代人最好的赞美另外我想说爱情从来就不是错误只不过那个年代真的太难了珠峰的沉重承载不了太多爱情的浪漫总之一句瑕不掩瑜去看我爱你祖国🇨🇳70岁生日快乐珠穆朗玛峰以往对于我们大多普通人来说只存在于儿时的课本中攀登者以电影的形式瞬间拉近了我们与珠穆朗玛峰的距离以前无法理解那么危险的地方为什么不惜牺牲生命都要登顶如今通过攀登者让我们知道了其意义所在向当年登顶珠峰的前辈致敬你们永远是祖国得骄傲 感谢@新浪观影团@嘉华国际影城的周末观影活动是很快乐也很励志的一次观影体验《嗝(gé)嗝老师》一个片名很独特的印度电影翻拍自美国真人真事改编的电影《叫我第一名》对原片最大的改动就是将患有妥瑞氏综合症的男老师“性转”为漂亮丰满的女老师患有妥瑞氏综合症的人会不自主地动作包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、装鬼脸、脸部扭曲、耸肩膀、摇头晃脑;以及不自主地出声包括清喉咙、大叫或发出类似“干”的怪声于是我们在《嗝嗝老师》中会不断地听到老师奈娜发现“哇哇”“嘎嘎”等音效的声音整个观影的2个小时你会神奇地发现如果某几分钟老师不打嗝都觉得不适应这就是一部电影的“标签”与喜欢玩构架、花活的当代电影不同近几年大银幕上映的几部印度电影都是特别朴实地在讲一个故事按照事件的起因、发展、高潮、结局平稳讲述事实证明只要切入点够好、完成度够高顺叙、插叙、倒叙都不影响影片的质量当一个生理有缺陷的老师带领着14个生长于贫民窟的叛逆学生虽然你知道他们必然从劣变优你仍然想要知道整个过程都发生了什么“寓教于乐”被教育界倡导了这么多年的至理名言在印度的电影里被一群穷差生完成了老师打着嗝一次又一次地陪学生经历挫折每一次的解决都让人欣喜与感动我们期待善意、期待正义、期待纯正然而更多的时候这样的光芒只会出现在完美的电影里吧当A班老师替最优男生担下了责任大圆满结局的时候感动有之、欣喜有之却也知道这种带着光环的人和事件少之又少但是那又能怎样呢在《嗝嗝老师》中我们还是看到了人性的光芒、人与人之前的爱心向往之力求完美这就足够了最后提个猜测性的问题:大结局的学生成年模样真的太像了难道是孩子们的家长亲自上阵了么哈哈~随着第29届华鼎奖颁奖典礼举办由澳涞坞电影工作者总会主办的2021澳涞坞颁奖季活动日前在澳门开幕当日王海歌、郭宝昌、陈宝国、张涵予、高满堂、刘江、倪大红、于冬、康洪雷、刘燕铭、吴玉芳、田海蓉、范明、张光北、王丽坤、林保怡、周家怡等20位明星、导演、演员作为首批澳涞坞发起人受邀加入澳涞坞名人堂并举行隆重打手印活动《嗝嗝老师》是又一部好看的印度片也是今年必看年度佳片之一电影用浅显的故事向我们述说了一个深刻的道理那就是教育植根于爱女主人公奈娜有着不为常人所接受的神经系统疾病但她在求学期间遇到了鼓励她的好老师使她的人生从此改变因此当她成为老师面对一群贫穷自卑看不到未来的学生时给予他们的除了生动的知识更多的是爱的力量虽然经历了很多挫折但最终改变了学生们的人生态度收获了他们的理解和爱也消除了不同阶层间孩子们的隔阂影片多次让人感动落泪看后更带给我们对于教育的深思这部片子值得所有的老师观看和反思中国的教育问题太多了遗憾的是我们这种现实题材的电影太少了影片不仅题材接地气情节引人入胜演员的演技也是一流的女主把神经系统疾病患者演绎的入木三分很多情绪把控的非常到位有一场经历挫折后情绪失控不停抽搐痛苦到扇自己嘴巴让我们看到了什么是敬业的好演员饰演学生的孩子们带给我们很多惊喜尤其是适应贫民窟的生活很多表演浑然天成好像就是在扮演他们自己真的很棒总之这是一部非常用心的精良之作推荐大家观看...