《《速达播放器》》印度电影一次又一次的刷新了我们对于这个国度的认知从《摔跤吧爸爸》到《厕所革命》再到这次的《嗝嗝老师》这些高口碑高票房的印度电影都具有一个特色那就是反映了印度深层次的社会矛盾;印度是一个传统和现代碰撞严重的国家贫富差距男尊女卑教育不公的矛盾尤为突出这几年受世人关注的印度电影无一例外都真实的反映了当下印度社会的这些深层次矛盾发人深省一部好的电影扎实的剧情是基础以前的我们对印度电影的认识还停留在“歌舞片”这个层次而现在的印度电影正在悄悄的发生着改变歌舞元素正在逐渐淡出这部影片中就几乎没有全民尬舞的情节出现取而代之的是实实在在的故事;本片让我们了解了“图雷特综合症”这个疾病也让我们看到了印度社会贫富差距对青少年的影响同时也让我们看到了印度教育界为教育平权所做的努力让贫民窟的孩子和富人区的孩子在一所学校上课这只是教育平权的开始更多要做的是要有一位好的老师肯为这些孩子付出自己的爱和耐心;影片中当她的学生来找她和她相拥在一起的时候仿佛全世界都为之融化了她为孩子们付出的一切孩子们都感受到了没有坏学生只有差老师为人师表永不言弃这部影片值得让全世界所有从事教育行业的人观看 前面挺搞笑的不过结构确实松散后面比赛倒数发车的时候看得有些紧张最后居然很想哭就是那首奉献出来……张弛一个为梦想拼命的人一个有同情心的好人林臻东这个角色设定也好呀富二代又努力人也不张扬跋扈就是洪阔的戏份也太少了点吧比我预料的还要少尹老师就几句台词吧除了是优秀的领航员其它人设啥都没有有待开发呢~我觉得感动>燃≈好笑这样一部电影要撑下一个多半小时真的显得非常冗长这部片是没有“戏”的人物动机全靠台词交代人物心理全靠特写堆叠于是你能看到杨颖像怕杂志广告那样的各种在大柔光里微笑、甜笑、大笑、苦笑;或者维持在一个最美的角度稍微弄一下假装悲伤的表情而李鸿其始终一副近视眼忘戴眼镜双眼无神朦胧到仿佛连智商都被蒙蔽的表情只差没把木讷演成痴呆王祖蓝将与太太前往日本度假庆祝结婚周年纪念李亚男预告会去购物为丈夫和女儿买礼物王祖蓝则觉得夫妇间不注重物质能陪伴对方已足够他还表示不少艺人去日本旅行相信届时会碰见熟人或相约在当地为电影宣传他视《你咪理我爱你》为个人毕业作对票房成绩满意因今年有多部贺岁片竞争太激烈令整个电影市道兴旺也是好事让大家有更多选择(颖颖)感谢@新浪观影团@嘉华国际影城的周末观影活动是很快乐也很励志的一次观影体验《嗝(gé)嗝老师》一个片名很独特的印度电影翻拍自美国真人真事改编的电影《叫我第一名》对原片最大的改动就是将患有妥瑞氏综合症的男老师“性转”为漂亮丰满的女老师患有妥瑞氏综合症的人会不自主地动作包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、装鬼脸、脸部扭曲、耸肩膀、摇头晃脑;以及不自主地出声包括清喉咙、大叫或发出类似“干”的怪声于是我们在《嗝嗝老师》中会不断地听到老师奈娜发现“哇哇”“嘎嘎”等音效的声音整个观影的2个小时你会神奇地发现如果某几分钟老师不打嗝都觉得不适应这就是一部电影的“标签”与喜欢玩构架、花活的当代电影不同近几年大银幕上映的几部印度电影都是特别朴实地在讲一个故事按照事件的起因、发展、高潮、结局平稳讲述事实证明只要切入点够好、完成度够高顺叙、插叙、倒叙都不影响影片的质量当一个生理有缺陷的老师带领着14个生长于贫民窟的叛逆学生虽然你知道他们必然从劣变优你仍然想要知道整个过程都发生了什么“寓教于乐”被教育界倡导了这么多年的至理名言在印度的电影里被一群穷差生完成了老师打着嗝一次又一次地陪学生经历挫折每一次的解决都让人欣喜与感动我们期待善意、期待正义、期待纯正然而更多的时候这样的光芒只会出现在完美的电影里吧当A班老师替最优男生担下了责任大圆满结局的时候感动有之、欣喜有之却也知道这种带着光环的人和事件少之又少但是那又能怎样呢在《嗝嗝老师》中我们还是看到了人性的光芒、人与人之前的爱心向往之力求完美这就足够了最后提个猜测性的问题:大结局的学生成年模样真的太像了难道是孩子们的家长亲自上阵了么哈哈~卡神每一次的出手都与电影技术的精进有关这一次也不例外要知道他可是重度拖延症患者阿凡达2叫唤了多少年好不容易等来了这个漫改二次元CG技术已然到了真假难辨要不是阿丽塔忽闪二次元大眼睛以为就是真人原著铳梦给了个宏观格局精彩绝伦的打斗超燃活脱一地表最强特效达到某种最佳高度它不只是一新电影卡梅隆的每一次都在推动电影往更高的层次那是事件当然也只能说是一场技术的视觉盛宴有幸看的是高亮版体验的沉浸感更强不代表是讲了一个好故事对卡神永远有期待未完待续阿丽塔的过往在等待开启而那个天空之城更是神秘之地...